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让他们在对外学习中寻找差距、磨练自我

2020-02-09 18:38

我曾经跌倒过,但我总得自己爬起来,并且振作起来回到我原来犯错误的地方。对我来说,这就是证明在我这一行中是最优秀的。

严格刻苦的训练,磨练的是孩子们日益精进的足球技能;团结协作的比赛,培养的是孩子们愈发浓郁的足球精神。更高、更快、更强的体育精神,是从心志上教会孩子们成长,西昌天立的特色足球课程,面向未来、立足当下,为传统的体育教学模式注入新的活力,激发了学生求知、求学的主动性,实现了体教结合的高效课堂,为进一步推动学生的全面发展、提升学生综合素养奠定了坚实的基础!

在孩子们的文字里,有对教练的感激,有对比赛的反思,有对自我的肯定,更多的,是对未来的期待。我们看到一种坚定,一种对足球的热爱,对必胜的坚守,对经验的总结,对明天的期盼。或许,他们并不完全了解当下的世界足球,也或许还没有经历过熬夜观看世界杯比赛的这种淋漓尽致,但在西昌天立的绿茵场上,有他们对足球未来的畅想,对青春的恣意荡漾、对梦想的不懈追求、对明天的美好憧憬。

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在孩子们的世界里,足球可能就是一场青春的记忆,记忆中,是球场的汗水挥洒,是踢球时的拼尽全力,是得分时的欢呼雀跃,是跌倒时的坚韧不拔。体育运动竞技,一直都是精神品格锤炼的重要方式。“校园足球”是以小学为起跑线,将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学,以培养青少年的足球兴趣为重点,让学生在快乐足球中强身健体,锻炼意志品质,在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡,更与我国未来的足球事业息息相关。从小学部兴趣足球到初中部快乐足球,再到高中部竞技足球,甚至教师队伍也关注并参与到足球运动中来,这都是西昌天立为足球运动的发展做出的不懈努力。

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2019年10月份,教育部通过组织专家对各地推荐的特色学校、试点县区和“满天星”训练营进行综合认定,公布了认定名单,西昌天立被认定为“全国青少年校园足球特色学校”。办学第四年,教学质量与德育建设、学生素养全面提升都在以稳健的步伐向前迈进,学校素质发展中心开展选课走班制度,在挖掘学生潜力的基础上充分发挥学生个性、培养能力特长,并根据k-12一体化建设研究并开发了《快乐足球》特色课程。同时,加强校外交流,拓宽同学们对足球的认识渠道和学习渠道,实现足球的多元化教学,教会孩子们足球运动技能,教会孩子们从足球运动中汲取团结拼搏、坚持不懈、顽强不屈的精神。

对于每一个中国人来说,中国足球就是一面旗帜,所有人的心中,都希望这面旗帜可以屹立不倒。每一次世界大赛,每一位球迷的心都被时时刻刻牵动,而内心中,其实是民族自豪感的积聚和迸发。校园足球,从少儿时期走入孩子们的心灵,用它特有的魅力吸引每一位热爱的足球的孩子,感受足球精神。初中男子足球队自从成立以来,在几位老师的带领下,积极参加各项赛事,为每一位同学提供锻炼和成长的平台,让他们在对外学习中寻找差距、磨练自我。交流学习,是眼界的开阔、是技能的增长、是心理的磨炼,更是对足球的进一步认识,走出校门,去遇见更好的足球,遇见更好的自己。

夺冠只是一个结果,真正重要的是比赛的过程,在这个过程中,每个人都或多或少的成长了。虽然训练很苦,但是结果很甜,足球,放不下的是冠军,忘不掉的是热爱。希望今后我校能再创辉煌!

守门员好比一个拳击运动员,平日大家可以给你各种忠告,但临场必须靠你自己独立作战,只身挑起把大门的重任。所以硬功夫必须靠平时磨练,赛时才能做到眼疾手快,反应灵敏,得以应手。